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      關于做好2020年度教師和實驗人員專業技術職務評審工作的通知
      發布時間:2020-11-11 瀏覽次數:


        


      各院部、各單位:

           根據省教育廳、省人力資源和社會保障廳《安徽省高校教師職稱評審權下放工作實施方案(試行)》(皖教人[2017]3號)、《關于轉發高校教師職稱評審監管暫行辦法》(皖教人[2018]1號)、《安徽省職稱評審工作實施辦法》(皖人社發[2018]5號)、《安徽省教育廳關于做好2020年度高校教師職稱評審工作的通知》(皖教秘人[2020]54號)及相關文件精神,現就我校2020年度教師和實驗系列專業技術職務推薦申報工作的有關事項通知如下:

      一、評審原則

      1.崗位控制、職崗一致

      根據省人力資源和社會保障廳審批的崗位設置方案,在核準的崗位職數限額內開展推薦與評聘工作。堅持職崗一致,在申報人申報學科與所從事工作相同相近的基礎上對崗申報,按崗評聘。

      2.堅持標準、競爭擇優

      推薦工作以省高校教師和實驗系列專業技術資格條件為依據,堅持標準,好中選優,優先推薦師德高尚、業績突出、貢獻較大的教學科研業務骨干。

      3.科學評價、分級管理

      以品德、能力、業績、貢獻為導向,克服唯學歷、唯資歷、唯論文的傾向。充分發揮各二級院部在專業技術職務評審、推薦工作中的作用,科學客觀公正評價各類教師,為不同類型的教師提供適合其職業晉升的發展通道。

      4.陽光操作、公平公開

      按照評審工作實施方案,嚴格規范評審推薦程序,嚴格執行校內兩級公開公示制度,做到評審政策公開、標準公開、程序公開、結果公開,自覺接受廣大師生員工監督。

      二、評審條件

      1.教師系列中高級專業技術職務任職資格評審條件按照《安徽省普通本科高等學校教師專業技術資格申報條件》(皖教人[2016]1號)文件執行。

      2.實驗系列中高級專業技術職務任職資格條件按照《安徽省高等學校實驗技術人員專業技術資格條件(試行)》(皖教人[2010]1號)文件執行。

      3.《銅陵學院教師申報專業技術職務業績量化計分辦法(修訂)》(院辦[2018]27號)作為我校教師申報專業技術職務學科評議組和教師職稱評審委員會評審的重要參考之一。

      4.35歲以下專職教師申報專業技術職務,須有參加校外社會實踐鍛煉和校內綜合素質培養經歷,具體按《銅陵學院加強青年教師社會實踐能力的實施辦法》(院發[2016]10號)執行。

          三、評審程序與日程安排

      1.組織動員(1111- 1113日)

      1)各院部傳達、學習學校2020年職稱評審通知。

      2)個人申報。申報教師根據擬聘崗位和本人條件,決定是否申報相應專業技術職稱。

      3)申報人遞交申報材料、單位初審材料。申報人所在院部指派專人對申報材料進行初審后再提交院部審核,重點審核申報人員的思想政治素質、職業道德、學歷資歷、任期考核、教學科研業績、社會實踐經歷等基本申報條件,并確保材料的真實性、可靠性與規范性。院部審核人須在申報材料復印件上簽字并加蓋單位黨、政公章。

      4)安排評議推薦的前期準備工作。各院部成立職稱評審工作領導小組及學科評議組(或學術分委員會,以下同)。學科評議組由5-7人組成,且均須具備副高及以上職稱。確定本單位紀檢成員。

      2.各職能部門審核、驗證材料(1116- 1120日)

      申報人將經所在院部審核的申報材料報送學校相關職能部門驗證??蒲刑幗y一審核申報人的科研類業績成果;教務處統一審核申報人的教學工作量、教學質量考核結果及其他教學成果;人事處統一審核申報人的學歷資歷、人才項目等業績成果;其他職能部門審核與申報人相關的業績成果。

      3.基層單位評議與推薦(1123- 124日)

      1)各院部組織評議推薦。各院部召開學科評議組會議,學科組對申報人進行評議推薦,并由職稱評審工作領導小組審定評議結果。具體按《銅陵學院2020年高校教師和實驗系列專業技術職務任職資格評審工作實施方案》實施。

      2)申報人公開述職。院部職稱評審工作領導小組審定學科評議組評議結果,組織擬推薦人選在本部門公開述職(針對副高以上申報人員,破格申報的除外)。各院部紀檢成員須參加本單位職評工作領導小組,并對評議推薦過程全程監督。

      各院部在評議推薦前須將召開會議的具體時間、地點、職評工作領導小組成員、學科評議組專家成員、紀檢成員等相關信息報送人事處審核備案后方可實施。

      3各院部公示推薦結果。各院部對擬推薦人選在本單位顯著位置及網站首頁公示,公示時間不得少于5個工作日。公示有異議并經審查屬實且影響推薦的人員,不得向學校推薦。

      4)各院部將審定結果、公示材料和《高教系列申報人及其申報任職資格情況一覽表》經部門黨、政主要負責人及職評工作人員簽字并同時加蓋黨、政公章后報人事處備案。院部評審細則、評審會議記錄及評議票等其他材料留存備查。

      4. 申報人報送材料、學校召開學術委員會(125- 128日)

      經院部公示無異議的申報人報送申報材料。學校召開學術委員會,研究處理職稱申報過程中遇到的相關學術問題。

      5.學校組織召開評委會(12月中旬)

      學校組織召開教師職稱評審委員會會議,評委會學科評議組先行評議推薦,評委會在對各學科評議組推薦程序及結果進行充分審議的基礎上,投票表決擬推薦人選。

      6.結果公示(12月中旬)

      對教師職稱評審委員會擬推薦人選在校園網進行不少于5個工作日的公示。

      7.學校教師專業技術職務評審工作領導小組研究審定(12月中下旬)

      對公示無異議的擬推薦人選,經學校教師專業技術職務評審工作領導小組研究審定后上報省教育廳和人社廳備案。

      四、若干具體問題規定

      1.擬使用崗位職數

      按省人力資源與社會保障廳《關于調整淮北師范大學等11所高校崗位設置方案的函》(皖人社函[2020]357號)并結合學校工作實際,2020年擬使用的崗位數量,在評審時將根據各院部推薦的具體人數劃分學科并按一定的淘汰率進行計算,在主管部門核準的專業技術主體崗位職數范圍內,原則上分別按照正高級、副高級以及中級推薦人數的70%、75%、80%確定崗位職數。具體按《銅陵學院2020年高校教師和實驗系列專業技術職務任職資格評審工作實施方案》實施。

      2.論文檢索問題

          所有參評的三類及以上論文(本科學報發表的三類論文無需檢索,二類論文需要檢索),須提供具備國家一級科技查新資質單位出具的檢索證明。省內具備資質的單位為中國科技大學圖書館、合肥工業大學教育部科技查新工作站(理工類)、安徽省科技情報所。同一篇論文被不同的檢索系統檢索,只提供一個檢索結果;同一篇論文被同一檢索系統不同版本檢索到,以論文發表當年期刊源所在版本為準。

      3.EI論文收錄問題

          論文在2009年以前被EI收錄的,僅認可有分類號和主題詞的收錄版;2009年以后被EI收錄的論文,分為期刊論文(即檢索系統判斷為Document type: Journal articleJA)和會議論文(即檢索系統判斷為Document type: Conference articleCA)。EI收錄的會議論文若按一類論文計入規定數量,必須經校外三位同行專家評價且須具備“三達到”或“兩達到一基本”或“一達到兩基本”的相應水平。

      4.代表作鑒定與學術相似性檢測問題

      代表作鑒定及學術相似性檢測工作按照學校人事處通知要求集中統一辦理。代表作鑒定每年只送審一次,不重復送審。代表作品的鑒定結果作為專家評審時衡量學術水平的重要參考,有效期2年。

      每位申報人員提供的代表作學術相似性檢測結果(代表作文字復制比檢測結果一覽表)作為評審時的重要參考。經檢測,對文字復制比超過30%的,屆時將組織學術委員會相關學科專家進行鑒定,提出是否推薦的意見及理由。

      5.任職時間計算時限和業績成果起止時限問題

          任職時間計算到20201231日。業績成果起止時間為受聘擔任現職之日起至20201031日期間所取得的業績成果。

      6.評審答辯問題

          以破格形式申報高級專業技術職務的,須參加評委會下設的相應學科評議組現場答辯。答辯者通過PPT重點闡述本人破格申報的充分理由,并現場回答評審專家的質疑,時間不超過15分鐘。答辯是破格申報高級專業技術職務的必要環節,未按規定參加答辯者,視為自動放棄參評資格。

           7.專職輔導員和就業指導教師申報高級職稱問題

           專職輔導員和就業指導教師申報中高級職稱按照皖教秘人[2016]99號文件的有關規定并結合學校實際執行。

      輔導員申報專業技術職務,申報學科填寫“學生思想政治教育”;在《申報表》“現從事何專業技術工作”欄目、《簡表》“行政及業務管理方面職務”欄中注明“專職輔導員”。就業指導教師申報高校教師系列專業技術職務,必須具有高校教師資格,并且完成學校年度教學計劃安排的學生就業指導課教學任務(教務部門下達教學任務書,并在學校教學計劃中有明確記載)。就業指導教師申報專業技術職務時,在《申報表》“現從事何專業技術工作”欄目、《簡表》“行政及業務管理方面職務”欄中注明“就業指導教師”。

      8.“雙肩挑”人員的參評問題

      按專業歸口的原則,“雙肩挑”人員參加教師系列專業技術職務評審須歸口到相關教學單位,參加該教學單位組織的考核、評議與推薦。

      9.中級專業技術職務的直接認定問題

      除博士研究生可初次認定中級職稱外,所有系列專業技術人員(不含以考代評人員)均需通過參加評審取得中級以上職稱,不再開展直接認定中級專業技術資格工作。

      10.外語和計算機應用能力要求

      根據《關于調整安徽省職稱外語和計算機應用能力政策有關問題的通知》(皖人社秘[2017]10號)文件精神,在專業技術人員申報評審專業技術資格時,不再把職稱外語和計算機應用能力考試作為必備條件。取得相關能力和水平的認定成績的,可以納入專業技術人員繼續教育,作為繼續教育學時進行計算。

      11.初級專業技術資格申報的說明

      申請教師與實驗系列初級專業技術資格的相關人員經基層單位考核合格后提交學校教師職稱評審委員會審核,審核通過后方可取得相應資格,任職時間按有關規定執行。其中,進校時已被認定為具有1年以上正式工作經歷的碩士研究生可直接申請認定與現從事工作相對應崗位的初級職稱,申報人須填寫并提交《高等學校教師專業技術職務任職資格申報表》(一式2份)。

      教師與實驗系列之外“以考代評”的其他系列初級職稱需要按規定參加相應的資格考試,考試通過后方可獲取相應的初級任職資格。

      12.收費標準問題

      按學校規定,再次申請參加高級、中級職稱評審人員須繳納評審費,收費標準為高級300/人(破格申報另加100元),中級160/人,初級職稱申報免收。由各單位收齊后集中交至我校財務賬戶,也可由申報人本人直接到財務繳納,繳費單據遞交人事處備案。

      13.工作中遇到的其它具體問題,由校學術委員會或教師專業技術職務評審工作領導小組另行研究決定。

      五、需要報送的材料

      經院部職評工作領導小組推薦并經公示無異議的申報人員須提交以下材料(3-11項裝訂成冊,有關表格請在人事處網頁下載專區下載):

      1.《高等學校教師專業技術資格申報表》(2份)。

      2.《高教系列任職資格評審簡明情況登記表》(30份)。

      3.《申報人誠信承諾書》(1份)。

      4.各類證書:學歷學位證書、教師專業技術職務證書、教師資格證書、各種獲獎證書的復印件(原件須經相關部門審核,復印件須由審核人簽章)。

      5.書面述職報告(個人須手寫簽名,申報中級職稱不作要求)。

      6.《安徽省高校教師教學工作評價總成績表》等教學類相關表格。

      7.承擔科研、教研任務的批文、結項證書或項目書復印件(原件須經相關部門審核,復印件須由審核人簽名)。

      8.論文檢索報告、科研成果驗證表及任現職以來的論文、論著復印件(含版權頁)等(原件須經相關部門審核,復印件須由審核人簽章)。

      9.申報人員參與教學、科研團隊建設的材料(申報中級職稱不作要求);申報教授職務者提供學術講座及指導研究生或青年教師材料復印件。

      10.《代表作文字復制比檢測結果一覽表》及每篇代表作《學術文獻相似性檢測報告單》復印件(申報中級職稱不作要求)。

      11.《代表作同行專家鑒定意見表》復印件(申報中級職稱不作要求)。

      各位申報人請嚴格按照時間節點遞交申報材料。申報材料請按照本通知第五條規定的順序統一規范整理并統一用藍色封面膠裝后裝檔案盒,檔案盒正面與側面標簽上注明申報人所在院部、姓名、申報職務、申報學科及代碼(按人事處制定的統一格式打?。?。申報材料須標明頁碼(評審表及簡明情況登記表不需裝訂)并制作材料目錄。

      六、有關工作要求

      1.提高認識,加強領導

      專業技術職務評聘工作關系廣大教職工切身利益,關系師資隊伍建設和人才培養,事關學校的和諧穩定,牽涉面廣、政策性強、關注度高,是一項十分嚴肅的工作。各學院、各部門黨政領導務必高度重視,切實加強領導,精心組織,有序實施,把各項工作做細做好做到位。各職能部門要加強對職評工作的服務指導工作,相關部門須加強溝通,各司其責,嚴格標準,堅持原則,把工作做好。

      2.認真學習,深入宣傳

      各單位應將專業技術職務評審的有關文件規定通過集中會議、網絡等方式向廣大教職工廣泛宣傳,使他們能夠真正了解、掌握職稱評審的政策精神,理解、落實相關要求。同時,要教育教師樹立正確的參評理念,理解專業技術職務評審是綜合水平評審,正確對待榮辱進退。

      3.加強審核,及時公示

      各單位要指定專人負責申報材料的審核、查驗,對審查后申報材料的真實性負責。凡屬存疑的材料,不得作為推薦評議的依據,更不得上報學校。凡對申報材料審查不嚴的,一經發現,將給予通報批評,并視情節追究相關人員的責任。所有申報材料,收取復印件,復印件需由審核人簽名并加蓋審核單位印章。有關原始材料須準備完整,以備隨時調閱。在推薦工作各環節,建立院部、學校兩級公示制度,充分發揮群眾監督作用,對公示中反映的情況和問題,要及時調查處理,確保上報的材料和推薦的人選不存在爭議。

      4.客觀公正,公平公開

      各級評審組織要嚴格專業技術職務評審標準,規范專業技術職務評審程序,認真審核申報材料,完善責任制和回避制度,在條件和業績面前人人平等,從制度上保證客觀公正。要加強專業技術職務評審的全過程監督,切實做到評審推薦政策公開、評審推薦程序公開、評審推薦職數公開、申報人業績材料公開,確保評審過程和結果的公平公開。

      5.嚴肅紀律,追究責任

      應切實加強對職稱評審工作的監督管理,健全制度,明確職責,嚴肅紀律,確保穩定。堅持專業技術職務評審回避制度,評委會及其專業(學科)評議組人員在涉及評審有法定情形應當回避時,應予以回避。堅持評審保密制度,參加抽取評審專家名單的工作人員,對隨機抽取產生的人員名單負有保密責任;評審專家對評審過程和結果負有保密義務。學校評委會評審期間實行全封閉集中管理。要加強誠信教育,申報人員須簽署《申報專業技術資格誠信承諾書》,承諾所提交的申報材料真實可信。對違背誠信承諾、弄虛作假的申報人實行“一票否決”,取消其申報資格;對通過弄虛作假、暗箱操作等違紀違規行為取得的職稱予以撤銷,記入全省專業技術人才職稱申報評審誠信檔案庫,記錄期為3年,并提請有關部門按照相關法律法規予以處理,五年內不得申報職稱。

        

      20201111

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